深耕课堂促成长 凝心聚力共提升 ----忻州市龙岗小学开展同课同构课堂教学展示活动

忻州市第十二中学网讯：为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，近日，忻州市龙岗小学开展了同课同构课堂教学展示活动。语文、数学学科共计20名教师参与课堂展示，全体教师通过观摩研讨、交流互鉴，共同探索教学新路径，提升课堂教学质量。

同台展风采 异构显匠心

活动中同年级同学科教师以同一课题为“支点”，撬动课堂的多样性。同备一节课，同上一节课，同评一节课，共研、共享、共进，让课堂在“同”的框架下绽放“异”的精彩。老师们认真的态度，扎实的底功，精湛的技艺，深厚的教育情怀以及如春日暖阳般的评课氛围，引领感染每一位老师及时反思复盘，架构起在学习力的积淀、理念的重构、科研力的突破、思想力的升华等方面的专业学习发展体系。多样化的课堂呈现，展现了"一科多法、一课多策"的创新思路。青年教师巧妙运用人工智能赋能课堂，骨干教师则深耕教材深挖内涵，多维度彰显了"以生为本"的教学智慧，体现了教学的多样性和教育的无限可能。同课同构活动打造了优质、智慧、开放合作的教师团队。

研思共成长 聚力谱新篇

活动期间，学校通过"听评课+专题研讨"的模式，组织教师开展深度教研。各学科组在校领导和专家教师的带领下每日进行集中听评课，围绕教学目标落实、课堂生成处理、核心素养培育等议题展开讨论，让老师们不仅提高了理论素养还交流了更多实操经验。校领导全程参与教研活动，指出"同课同构不仅是对教学能力的考验，更是集体智慧的碰撞，要持续将教研成果转化为教学生产力"。

表彰树榜样 蓄力再启航

在随后的总结表彰大会上，校领导们亲自为受表彰的教师颁发荣誉，本次表彰精心设立了“卓越奖”“创新奖”“优秀奖”三大个人奖项，以嘉奖在教学领域表现卓越、勇于创新的教师；同时，还特别表彰了“优秀教研团队”，以肯定团队协作在教学研究中的突出贡献。老师们通过这次活动，对教育教学有了更深的感悟：通过反复磨课和团队研讨，对教什么、怎么教有了更深刻的认识，这种沉浸式教研无疑是专业成长的最佳路径。

此次同课同构教研活动是龙岗小学打造高效课堂的重要实践，既为教师搭建了展示与成长的平台，也为学校教学改革注入了新动能。未来，学校将继续以教研活动为抓手，推动教学质量向更高质量发展迈进。