忻州市龙岗小学开展常态听评课活动

        课堂是教学的生命线。教学理念的更新，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了进一步落实课堂的实效性，加强教师间的教研交流，促进教师素质和教学质量的不断提高，从4月1日起忻州市龙岗小学开展了为期一个月的常态课听评活动。

       课堂上，老师们声情并茂，学生们认真听讲，积极参与互动展示；置身于教室中，感受老师们一堂堂精心准备的课，对每一位老师都是一种享受。

      活动中，老师们精心创设教学情境，让学生的情感与文本产生共鸣，激发学习兴趣，感受学习知识的快乐，把知识的传授、能力的培养、智力的发展，素质的提升有机的结合起来，从而促进学生的全面发展与终身发展。

       高段老师们在教学中尝试自己编写并运用导学案。课堂上以导学案为载体，以解决问题为主线，通过独学、对学、群学等学法，落实自主学习、师生交流、学习展示、当堂训练等课堂环节，在完善的课堂教学过程评价体系的激励下，实现课堂教学的最优化，此次活动初步尝试就取得显著效果。

       教研组听评课活动中，教师们针对每节课存在问题提出改进建议，交流中取长补短，共同提高。在重视培养学生的问题意识、合作意识、探究意识方面达成共识。多鼓励学生从提出问题入手，在解决问题中进行探究，更好的培养学生的主动探究和自主学习的意识和能力。

       课后，听课领导和教师与授课教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面进行面对面的交流探讨，发掘优点，并提出中肯的意见和建议。大家敞开心扉、各抒己见，在研讨中反思、收获，在观念的碰撞与交流中，达成新的共识，有效促进了教师教学能力的提升。听评课活动让每一位老师都受益匪浅，相信我全体老师在坚持不懈的顽强拼搏中专业素养和课堂教学水平会不断得到提升。